Mensaje de Save the
Children
Una de las recomendaciones claves que surgió de la
Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro, en 1992, fue
la necesidad de una educación pública comprensiva
sobre cuestiones ambientales, y Cuba ha reconocido que en
estos momentos constituye uno de los principales retos ambientales.
En el capítulo 36 de la Agenda 21, "Fomento de
la educación, la capacitación y toma de conciencia",
se expresa:
"La educación es de importancia crítica
para promover el Desarrollo Sostenible y aumentar la capacidad
de las poblaciones para abordar cuestiones ambientales y de
desarrollo, y debe ocuparse de la dinámica del medio
físico y biológico y del medioambiente socioeconómico
y el desarrollo humano (que podría incluir el desarrollo
espiritual), integrarse a todas las disciplinas y utilizar
métodos académicos y no académicos y
medios efectivos de comunicación"
En este proceso de educación pública también
es necesario enseñarles estos objetivos a los niños.
Si no comprenden la importancia de proteger el entorno para
que el entorno los pueda proteger a ellos, no podrán
enseñarles a sus futuros hijos la responsabilidad que
deben asumir respecto al medio ambiente. Los niños
tienen que jugar un importante rol en crear un medio ambiente
mejor para el presente.
Cuba ha reconocido los derechos del medio ambiente de los
niños mediante la firma de la Convención de
Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, donde
se manifiesta que éstos deben vivir en un medio ambiente
que sea seguro para su salud y que provea un futuro adecuado
para su desarrollo recreativo y estético. Ellos no
sólo necesitan ser educados en este tema, sino también
educar a los adultos acerca del tipo de ambiente en que ellos
desean vivir, el cual no es solamente sensible a sus necesidades
futuras, sino al derecho que ellos tienen como ciudadanos
del presente.
Save the Children está orgulloso de encontrarse
asociado a este proyecto único y necesario, contribuyendo
con recursos e ideas a su ejecución. Asimismo, hemos
aprendido intensamente tanto del trabajo y responsabilidades
de nuestros colegas del Centro de Información, Gestión
y Educación Ambiental (CIGEA) como de los niños
del país que han elaborado los trabajos plásticos
y literarios para la publicación de su
Agenda 21.
Esperamos que las personas que lean y utilicen esta publicación
se sientan tan satisfechas y estimuladas como se sintieron
los niños y jóvenes que la realizaron.
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